Bewezen resultaten onderbouw 

  1. Er heerst meer rust in de groepen
  2. Kinderen pakken veel vaker materialen uit de kasten dan voorheen
  3. Kleuters werken langer en meer gefocust met materialen
  4. Nieuwe materialen boeien de kinderen echt
  5. Kinderen lijken meer intrinsiek gemotiveerd
  6. Werkjes sluiten beter aan bij niveau en behoeften van de kleuters
  7. Door de inhoud van de kasten regelmatig af te wisselen, blijft de omgeving uitdagend voor de kinderen
  8. De 'afgebakende' werkjes geeft kinderen duidelijke structuur
  9. De nieuwe indeling van hoeken, kasten en ruimte geeft leerkracht meer rust 
  10. Ontwikkelingsgericht werken wordt spelenderwijs gestimuleerd zonder dat leerkracht hier zelf veel voor hoeft te doen

"Toen ik de workshop van Manja had gehad over een aantrekkelijke, perdagogische omgeving wilde ik het liefst die zelfde dag nog beginnen met het veranderen van mijn klas. Veel motorisch-huishoudelijke werkjes zijn erg favoriet bij de kinderen, vooral de doos met vogelzand; zowel bij jongens als meisjes. Vanmorgen speelde een jongetje bijna een uur met het materiaal. Wat een focus! Voor mijn nu als leerkracht de uitdaging om de materialen uitdagend te houden door regelmatig met iets te variëren waardoor ze aan blijven sluiten bij de ontwikkelingslijn van mijn kleuters. Ik ga deze uitdaging graag aan!"
Leerkracht groep 2, reguliere basisschool

Reacties leerkrachten

"Het is niet dat je het allemaal zelf niet weet, maar je ontwikkelt na een bepaalde tijd een soort blindheid waardoor je niet meer objectief naar je eigen klas kunt kijken. De workshop heeft mij geholpen om mijn ogen weer te openen waardoor ik weer met een frisse, heldere blik naar allerlei details kan kijken. Geweldig!"
Leerkracht groep 1, reguliere basisschool

 

"Als kleuters bij mij in de klas vrij mochten werken ging vaak een hele groep kleien of met de kralenplank werken. Nu worden die materialen nog steeds wel gekozen, maar minder vaak en minder met een groep. Kinderen kiezen veel meer divers omdat het aanbod interessanter en afwisselender is. Nu zit soms een groep kleuters bij elkaar aan tafel en iedereen doet iets anders. Er heerst meer harmonie  in de groep."
Leerkracht groep 2, reguliere basisschool